理化生实验箱凭据中国国家科学课程尺度的精神和要求，以全国通用的人民教育出 版的教材为蓝本，同时兼顾其它如教科版、号教版和沪教版等版本，由国家特级教师和理 化生教育专家会同我公司专业研发团队配合开发而成，基本上笼罩了所有小学、初中和高 中的实验课程，既能满足教材上的实验教学课程，又能进行许多的拓展实验，极大的提高 了老师的教学质量和学生动手的能力。 乐百任理化生实验箱特点:科学系统化、分类模板化、空间合理化、仪器专业化 自主产物化、实验开放性、质料宁静性。
数字化探究实验系统是把信息技术应用于理科实验教学中去的一系列实验工具的总称，是 对于现行的小学科学、中学物理、化学、生物传统教学的完美增补。通过这种现代化的实 验设备进行教学实验，能够更好的资助学生构建理化生认知看法模型、引起学生对理化生 实验兴趣，进而提高课堂上的实验效果，同时进一步培养学生科学探究的动手能力，从而 突显教育的焦点价值，推进信息技术与教育教学深度融合。 数字化探究系统的主要特点：实验手段现代化、实验方式便捷化、数据实时可视化、 数据纪录连续化、实验数据精准化、实验设备系统化。
数字化探究实验系统是把信息技术应用于理科实验教学中去的一系列实验工具的总称，是 对于现行的小学科学、中学物理、化学、生物传统教学的完美增补。通过这种现代化的实 验设备进行教学实验，能够更好的资助学生构建理化生认知看法模型、引起学生对理化生 实验兴趣，进而提高课堂上的实验效果，同时进一步培养学生科学探究的动手能力，从而 突显教育的焦点价值，推进信息技术与教育教学深度融合。 数字化探究系统的主要特点：实验手段现代化、实验方式便捷化、数据实时可视化、 数据纪录连续化、实验数据精准化、实验设备系统化。